原标题：“组团式”教育帮扶，点燃草原学子的远方梦——中组部教育人才“组团式”帮扶科右前旗二中侧记
2023年9月10日，教师节当天，由中宣部、教育部和中央广播电视总台联合举办的《闪亮的名字2023——最美教师发布仪式》晚会上，一个特殊的团队站在了中央电视台的领奖台上。他们是一支由北京市十一学校的副校长马伟勋率领的教育人才“组团式”帮扶团队，接受国家的隆重表彰。
受中组部、教育部派遣，来自北京市和包头市的8位优秀校长和教师加入到科右前旗第二中学的教育帮扶工作中。他们充分发挥“传帮带”的作用，以“嵌入式”的方式将先进的教育理念和教学方式带入对口学校。
通过这种方式，这支“最美团队”给草原的孩子们带来了全新的教育体验，为推动当地教育的发展作出了重要贡献。他们的努力和成果在全国人民面前得到了展示和认可，为国家乡村振兴战略注入了新的活力。
探索科学管理之路，提升学校管理水平
马伟勋是中组部选派的国家乡村振兴重点帮扶县“组团式”帮扶教育专家，原为北京市十一学校副校长，现任科右前旗第二中学校长，在这里开展帮扶工作，他深知责任重大。
马伟勋说：“踏进前旗二中的大门，就成为了前旗二中的一分子。我既然已经来到这里，就不会只是路过而已。作为帮扶校长，我的主要工作就是将北京教育的先进经验毫无保留地传授给前旗二中，将前旗二中打造成更加优秀、更加先进的学校。我深感这是组织对我的一份信任、一份重托，更是一份责任和鞭策。”
马伟勋与学校领导班子共同研究，确立了建设品牌学校、实现强校梦的目标，并制定了具体可行的帮扶计划和三年发展规划。他在学校实行每周一的领导班子例会和周日晚上的班主任例会制度，让管理更加规范；他募集资金110万元设立了奖教金和奖学金，调动了师生们的积极性；还实施了最近发展区教学，科学管理和引领。
为了给师生们提供更好的服务，马伟勋在学校内实施了一系列举措，为教职工义诊，举行荣退仪式，设置了洗衣房，在校门口安装了交通信号灯以及划斑马线，还解决了教师笔记本电脑更新换代等问题。这些举措让师生们备感组织的力量，工作劲头更足了。
马伟勋表示，“组团式”帮扶工作必须坚持“输血”和“造血”并重，加强人才培养力度。因此，他们从管理和教师队伍入手，增强学校的内生动力和“造血”功能，制定了师傅带徒弟的“传帮带”机制。通过开展集体备课、随班听课、上示范课、评课等方式，推进多方面交流研讨，帮助提升师资水平，着力打造“带不走”的优秀教师队伍和管理团队。
强化教学专业素养，培养教学创新队伍
“来自包头市的武智玲老师具备出色的专业素养和丰富的教学经验。她总是能够精准地指出我课堂上存在的问题，并帮助我解决这些问题，我非常感激她对我的帮助和指导。”科右前旗二中的青年教师赵勤禹在谈及支教教师时兴奋地说道。
4月26日，教育人才“组团式”帮扶兴安盟“十百千万”工程启动。包头市帮扶教师武智玲远赴前旗二中开展异地教学，她告诉记者：“这项工程通过‘点对点’和‘手把手’的方式，达到了‘帮扶一校、带动一方’的提质效应。我们这些来支教的老师也从中受益匪浅，学到了许多新的教学方法，等我们回到自己的学校时，会将这里的教学经验带回去。”
交流培训是提升教师专业能力的重要途径。今年4月，包头市帮扶教师孟浪组织了一场跨区域的教研活动，参与的教师们来自包头市、科右前旗和鞍山市。活动中，他们互相分享教学经验和心得，探讨教学中存在的问题和解决方法，受到了广大教师的赞誉。
学校的差距在于教研。马伟勋带领的帮扶团队进行了多次研讨，改革了前旗二中的集体教研制度，实施了“一课一研”，确保了备课环节的高质量，实现了分工协作、资源共享、智慧碰撞、共同提升。这期间，前旗二中邀请了北京市十一学校的专家团队、大学教授和兴安盟教研员来学校进行讲座和示范课。此外，还选派了24名领导和教师到北京市十一学校进行跟岗培训，学习先进的教学方法。在校内，开展了教学比武、名师评选、班主任沙龙和经验交流会、教学开发月等活动，有效地提升了青年教师的教学能力。
聚焦课堂教育教学，打造高质高效课堂
“老师眼中要有每一位孩子，通过教书发现每一个闪光的灵魂。”王晋珠是北京市十一学校教育集团校的骨干教师，从事教学工作已经34年之久，原本2022年就应该退休的她，带着对教育事业的热爱和对讲台的不舍，选择延迟5年退休，主动参加了“组团式”帮扶。
“想要改变教育面貌，首先要为当地老师建立科学的教育教学理论。”为此，王晋珠认真落实“传帮带”作用，将北京先进教育理念和教学方式带到前旗二中，开展多样化教研活动，并利用公开课的机会，向学校老师展示新课改下的生物新课，以及一轮、二轮复习课需要如何设计和实施。
在高三六班的教学中，王晋珠发现学生张志扬在其他科目上的成绩都十分优秀，但在英语这门课上，他的成绩却只考了30多分，为此，他感到非常挫败。王晋珠找到他谈心，了解到他在初中时英语基础薄弱，虽然很想学好英语，但不知道正确的方法。
于是，王晋珠鼓励他说：“你在其他科目上都学得这么好，英语也一定能学好！”建议他向马伟勋校长请教。在马伟勋校长的指导下，张志扬的成绩有了明显的进步。
教育帮扶不仅传递知识，同样是爱与希望的传递。学生裴福阳是包头市帮扶教师王征所教的美术特长生，他为了追求美术梦想，忽视了对其他学科的学习。然而，王征看在眼里，急在心里。他深知教育应该是全面的，不能因为追求一科而忽视其他。于是，王征主动找到裴福阳谈心，并告诉他其他学科的重要性。为了帮助裴福阳全面发展，王征还在休息时间为他补课。裴福阳深感老师的关心与教导，为了表达感激之情，他为王征画了一幅画像。这个小小的举动，却让王征深受感动，他认为这是对自己教学工作最大的认可。
在安静的课堂里，老师在讲台上孜孜不倦地讲解，而台下的学生却鲜少回应，仿佛各自沉浸在知识的海洋里。这样的画面，对于高一年级的物理课堂来说，似乎已经成为了常态。然而，包头市帮扶教师柴莉的到来，改变了这一“哑巴课堂”的现状。
她深知活跃的课堂气氛和学生的踊跃参与更能提高学习效果。于是，她采取了一种以小组为单位的学习方式，并制定了一套精细的分数规则。通过定期举行“结算大会”，柴莉不仅让学生们体验到了团队合作的乐趣，还激发了他们的学习热情。在她的引导下，学生们开始敢于发表自己的观点，对于不懂的知识也敢于提问。这种变化，让整个班级的物理成绩得到了显著的提高。
作为欠发达地区的县域高中，前旗二中学生的生活体验和视野不够开阔，在学习中认识和处理问题时缺少整体的和宏观的角度，对事物不能进行横向纵向的比较。发现这个问题后，北京市帮扶教师王朝霞为了锻炼学生的相关思维能力，在讲授《细胞中的糖类和脂质》一课时，以健康减肥为切入点和中心线，使学生在真实的情景中学习细胞中的糖类、脂质的种类和作用，切实落实课标的内容，促进学生树立结构和功能相统一的学科观念，取得了很好的效果。
学为人师、行为世范。全新的课堂教学模式带来了更出色的成绩。在2023年高考中，尽管自治区报名人数大幅增加，但前旗二中的一本上线人数却逆势增长，并实现了北京林业大学、北京石油大学、北京体育大学、解放军陆军工程大学的录取突破。（记者 包一婧 萨日娜）
